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项目
内 容
标 准
梯队结构与水平
教师数量
课程梯队成员在二人或二人以上，能够独立承担本课程的教师在2/3以上
职称结构
任课教师至少有一人为讲师或讲师以上
年龄结构
35岁以上教师至少有一人
学位结构
至少有一人为硕士或博士学位（注1）
立项情况
三年内课程梯队成员均参加过至少一项教学或科研立项课题
实践教学
实验及实习条件
教学大纲中设置的实验能够全部开出；有满足需要的实验室和实习基地
课外教学环节
按学校要求进行辅导答疑，布置和批改作业
教学文件
符合学校要求的教学大纲、符合教学大纲要求的教案、教学周历、实验或实习报告等教学文件齐全，并在教学中有效实施
教材
教材及参考书
有指定的、符合教学大纲要求的教材、实验指导书
教学改革
内容与方法
能够结合实际情况，接受新理念，注意更新教学内容，改进教学方法
态度与效果
教学态度
近三年梯队中每位成员均无重大教学事故,按计划完成教学任务
学生评价
近三年学生给予梯队中每位成员的课堂教学质量评价平均分在70分以上
专家评价
近三年专家给予梯队中每位成员的课堂教学质量评价平均分在60分以上
